Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

РАДА ЗНАКОМСТВУ!

Здравствуйте! Я - Юлия. Просто училка, которая любит свое дело. Вообще люблю кого-нибудь поучить!:)

DSC_0759

Я преподаватель немецкого языка. Было время, когда от безысходности я умудрялась тянуть 5 языков, чтобы выжить и осуществить задуманные цели - немецкий, английский, латинский, корейский и русский как РКИ.

В данный момент основным направлением являются НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК (МОЯ ОСНОВНАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) и РКИ (РУССКИЙ КАК ИНОСТРАННЫЙ).

Последние 4 года жила в Южной Корее, всего прожила там около 7 лет, поэтому периодически пишу особые воспоминания об этой стране. Там я закончила докторскую учебу по предмету немецкая литература. Дописывать диссертацию и защищаться решила в Германии, куда и переехала в 2016 году.

Collapse )





Я рада новым друзьям!
promo julia2000 june 3, 2015 00:13 45
Buy for 100 tokens
Вы очень заняты, но хотели бы изучать немецкий язык? Не можете выкроить время, чтобы ездить к репетитору или на курсы? Дорого платить за пособия и очные занятия? Хотите заниматься индивидуально? Тогда домашние уроки по скайпу с опытным педагогом идеально вам подходят! Предлагаю занятия по скайпу,…

Хороший глагол LASSEN

двое из ларца!

Люблю я глагол LASSEN.

Особенно за то, что можно гаркнуть Lass mich in Ruh! - Отвали моя черешня!
Или в образе принцессы заломить руки, воскликнуть Lasen Sie mich! -Ах, оставьте! -и убежать в луга, развеваясь волосами...

Collapse )

СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ЛЮБОВЬ и ГЕТЕ.

Mignon
Недавно я проводила игру и обещала, что победитель сможет спросить меня о чем-то про немецкий язык. Победительница попросила рассказать о сложноподчиненных предложениях или о фразах про любовь❤️
И как-то мне вспомнилось, как я ходила на курсы при университете в 11 классе, учила немецкий чтобы поступить. Collapse )

НЕХОРОШЕЕ СЛОВО. Немецкие пошлости-10

Bildergebnis für злая бабка
Сегодня я расскажу о плохом слове, глаголе VERARSCHEN.
Чтобы вы поняли его значение, я расскажу одну историю, которая случилась со мной.Collapse )

МУЗЕЙ ГДР. БЕРЛИН.

IMG-20180129-WA0002

Я жила в ГДР с 1985 по 1990 годы. В этом плане у меня было сытое и добродушное детство, если не считать младшего брата, которого мои родители, не спросясь, родили аккурат тогда. Расслабились в сытой обстановке, короче. Однако, по сравнению СССР, жили мы в раю. Набитые продуктами полки, польские и чешские шмотки, кассетник, игрушки - у меня было все. По сравнению, кстати, с простыми смертными гдровскими жителями.

Развал ГДР и объединение все поголовно приняли на "ура".Collapse )

Временные предлоги VOR - SEIT - AB.

Давно хотела написать о различии временных предлогов  VOR-SEIT-AB. Их часто путают или вообще не ориентируются, где и как их употреблять. Недоучили, недообъяснили и так и пошло дальше. Хотя на самом деле эти предлоги четко разграничены по времени и стоит понять один раз и все получится!

Итак,
1. Предлог VOR  употребляется,Collapse )

УРОК

2015-06-22 08.36.27
Моя мама была очень довольна, когда записала меня в школу. Еще бы! Ей удалось устроить меня  в первый класс к самой хорошей учительнице! Заслуженный учитель СССР! Опытная! Добрая! Попасть к ней было равносильно выиграть в лотерею. Ведь как важна первая учительница…Мои родители были счастливы, что их дочка будет учиться у правильного заслуженного советского педагога!

Ну, я пошла первого сентября и стала учиться.

[Spoiler (click to open)]Я сразу стала одной из первых учениц в классе. Читать я умела с 4 лет. Поэтому иногда было скучно на уроке, зато легко. Поведение именно из-за скуки страдало и периодически, пока остальные учили буквы, заслуженная учительница ставила меня к стенке в конце класса, за то, что болтала, вертелась,  в носу ковыряла, ворон считала и т.д. Но я не роптала. Вертелась же? Вертелась! Справедливо! Ну, постояла, ничего такого…


В каждом классе есть придурок или придурки. Обычно это плохоуспевающий хулиган, потому что или туп, или ленив, или все вместе. Так вот, в нашем классе это был Муравьев.  А всем известно, что придурок считает своим долгом помимо прочих пакостей влюбиться в отличницу. Муравьев положил на меня глаз. Ничего нового он не изобрел, кроме как дергать за волосы, стрелять из рогатки по ногам, задирать юбку и гонять меня по классу, опять же с целью задрать юбку.

И вот однажды прозвенел звонок на перемену. Я встала из-за стола и тут же услышала лютое «Юхууу!» Это придурок Муравьев жаждал все же изловчиться и насладиться зрелищем моих советских трусиков… Я решила, что надо что-то кардинально менять, и вместо того, чтобы бегать по классу, я кинулась в коридор. Стремглав добежала до девчачьего туалета и, обернувшись, увидела, что для придурка Муравьева девчачий туалет является табу. Видно место, где справляют нужду особи женского пола являлось для него мистическим объектом, границу которого он не смел переступить, как вампир не может ступить в круг солнечного света.
Конечно, не очень интересно было проторчать всю перемену в тубзике…но что делать. Через минуту в туалет забежали две девчонки. Сейчас-то я понимаю, что это были девчонки класса из четвертого. А тогда мне, первоклашке, показалось, что забежали две огромные взрослые кобылы! Кобылы поссали и стали мыть руки в умывальнике. Они были очень громкие и веселые. Может, их смешило, что они забежали в туалет для первоклашек. Туалет для взрослых был в другом конце коридора. Их безудержное веселье стало еще сильнее, когда одна из них со всей дури крутанула кран, его сорвало и струя ударила вверх и в стороны… Корчась от смеха, кое как они решили ситуацию. Кран был закрыт, на полу колыхалось море воды, прозвенел звонок, и девки улепетнули, будто их и не было.

Все это я наблюдала, стоя там же за их спинами в предбаннике туалета. Услышав звонок и обозрев окрестности на наличие Муравьева, я собралась с духом и поспешила на урок. Математика! Сейчас должна быть математика! Занятая мыслями, я уткнулась во что-то темное на моем пути. Подняв голову, я увидела мою первую учительницу. Валентина Васильевна, сухая высокая женщина в темно-синем костюме с отвращением смотрела на маленькую первоклашку.
-Ты что тут наделала?- спросила она, показывая пальцем на море в туалете.
- Это не я…Большие девочки…прибежали…налили…это не я…-стала, заикаясь оправдываться я. Я не понимала, почему она на меня ТАК смотрит, это приводило меня в состояние полной неуверенности. Этого не может быть! Ведь это моя первая учительница, которую я априори должна любить и запомнить на всю жизнь! Строгая, но добрая, как мама.

Я решила, что все объяснила и ждала, когда мы вместе пойдем в кабинет. Ведь математику вела у нас она.
-Не надо врать! Какие большие девочки! Тут не бывает больших девочек! Не пойдешь на урок, пока все тут не уберешь!
Я не верила своим ушам. Как? Ведь я сказала ПРАВДУ! Почему она не верит. Я не пойду на математику? Я пропущу урок?

Я плелась вслед за учительницей до класса и пыталась еще раз рассказать ее прямой строгой спине, как было дело. Перед классом Валентина Васильевна остановилась (надежда мелькнула, что она позволит мне зайти в класс) и сказала:
-Вернешься в класс, когда все уберешь в туалете! - И захлопнула дверь перед моим носом.

Сначала я стояла у стенки под классом и плакала. Я так хотела на математику!

Через некоторое время я поняла, что никто, кроме меня не решит эту проблему. С тяжелым вздохом я пошла в туалет. На полу все также блестела огромная лужа. Ни ведра , ни тряпки у меня не было. Где это просить я не знала, да и не пошла бы никуда из робости.

Повздыхав еще и поразмышляв, я стала мыть пол своим ФАРТУКОМ. Ученическим черным фартуком, который надевался на коричневое школьное платье.  Мыть им было плохо, он был из какой-то ткани, которая плохо впитывала воду. Я мыла и отжимала воду в раковину и ползала на коленях в школьном туалете. Отличница, мамина дочка, которая дома ни разу не мыла пол, ползала в школьном туалете в луже воды и школьным фартуком мыла пол…

Тогда я впервые поняла, что взрослые  - СУКИ. Более того – НЕСПРАВЕДЛИВЫЕ СУКИ!

Это была первая взрослая мысль в моем детском незамутненном мозгу. Первый урок жизни, который я должна была пройти сама и сделать свои выводы.

На математику я так и не попала, я мыла пол до конца урока.

ПОСТУЧАТЬСЯ В СТО ДВЕРЕЙ-2

После того, как я решила искать научного руководителя в Германии, я написала письмо общего вида, где рассказывала о своей теме и в каком направлении я буду исследовать дальше и почему я хочу делать это именно в Германии, и пошла на сайт https://www.hochschulkompass.de где можно ввести поиск по университетам, по научным направлениям и по докторантурам. Проблема была в том, что филологов полно, в той же Германии своих хватает, а тут еще я! Я находила нужный мне факультет (германистика или литературоведение), находила там список профессоров (должен быть именно Др. Доктор -другие не имеют права брать докторантов) и шла на личный сайт этого профессора, смотрела какие семинары он ведет, какие публикации делает. И если они были по моей теме - античная мифология, архетипы, литература ГДР, русская литература- то копировала емейл в отдельный список. Эта кропотливая работа заняла много времени. Я то искала новых профессоров, то отправляла на найденные емейлы письма, подставляя вверху имя профессора и прикрепляя документы, подтверждающие мою учебу в университет в Самаре, в аспирантуре в Сеуле и экспозе - краткое содержание диссертации и план дальнейшей работы.

Collapse )

Почему я начала искать профессора в Германии: http://julia2000.livejournal.com/31301.html

ПОСТУЧАТЬСЯ В 100 ДВЕРЕЙ -1.

Изображение 064
Я поступила в аспирантуру в Корее в 2005 году. Я вообще-то хотела работать и искала университеты с немецкой кафедрой.
И вот одним из них оказался университет Чунг-Анг. Я приехала на интервью с профессором Кимом. Поговорили и оказалось, что преподавать без степени нельзя. И тут он предложил получить эту самую степень. Можно было поступить в аспирантуру, получать стипендию, написать диссертацию и получить степень доктора немецкой филологии. Я познакомилась с другими профессорами-корейцами, отлично говорящими на немецком (все они защищались в Германии, как и мой профессор) и каждый дал мне 1-2 произведение для экзамена. На 3 месяца. Много извинялись, что так нагрузили и выразили надежду, что я справлюсь.Если бы у меня были усы, я бы в них посмеивалась, уходя, нагруженная книгами. Я вспоминала 500 призведений в месяц по зарубежной литературе в нашем Самарском вузе. Причем большая часть читалась в последнюю неделю перед экзаменом. Причем, как самый скорочтец, меня засылали в нашу библиотеку-читальный зал, откуда я выходила  с распухшей от зарубежных фантазий башкой и, пока все не растряслось, рассказывала сотоварищам в универе, под диктофон. (Придя на встречу выпускников через несколько лет, выяснилось, что записи до сих пор гуляют среди нового студенческого поколения).

[Spoiler (click to open)]Конечно, не составило труда подготовиться и поскольку свободного времени оставалось много, я потратила его с пользой, а именно, к моменту сдачи экзамена оказалась в интересном положении. Эказмены, которые проходили просто в виде собеседования, я сдала. И так я стала студенткой корейского вуза. Сказка скоро сказывается, но нескоро дело делается. На момент начала семестра прошло уже 5 месяцев, поэтому ходила я на занятия уже круглой матреной, корейские студенты смотрели во все узкие глаза, и  я быстро приобрела иммунитет на чужие взгляды. Который остался со мной до сих пор.

144_4468

Учиться мне очень нравилось. Такие были интересные семинары! Монтаж кино, где  я вперые посмотрела фильм "Броненосец Потемкин", анализ поэзии, где я узнала, что "...Сонные долины спят во тьме ночной" - на самом деле стихотворение о смерти, феминистская литература, где я прочитала "Пианистку" Эльфриды Елинек и прибалдела, теория детских сказок, где итоговым заданием стало написать сказку о смерти и много другого интересного.

А потом все кончилось. Мне пришлось вернуться в Россию, потому что так сложились обстоятельства, а одной остаться в Корее с грудным ребенком и учиться я не рискнула. Тогда я была не то, что сейчас. Слабая была. Бояка.

В России было... Просто было, как-то. Я прожила там еще 6 лет. И почти каждую ночь мне снилась Корея, кривоватые сосны, белые многоэтажки, деревянные мостики, вишни  цвету, буддистские беседки. И тянула тоска и жалость по моей незаконченной учебе, по несостоявшейся диссертации, по несбывшимся планам. Этот гештальт надо было закрыть. И когда все стало совсем плохо, я решилась и написала письмо профессору Киму. Можно ли продолжить учебу? И оказалось, что да! Меня восстановили по лежащим там документам. Но было одно условие - теперь я должна была сама платить за учебу. Тот проект со стипендией закрылся. Я вышла на 10 работ и год копила деньги. За это время делали - пересылали туда-сюда документы на визу. Все получилось, в 2012 году я снова стала студенткой-аспиранткой университета Чунг-Анг и уехала в Южную Корею. Через полгода я забрала туда детей (еще немного размножилась и их стало двое), отдала их у русскую школу, сама работала там же учителем русского и литературы, чтобы как-то жить. На как-то жить не хватало. Поэтому я работала и репетитором русского как иностранного. Без выходных и праздников.
126_2695
Параллельно я училась и даже пыталась писать диссертацию. Я закончила аспирантуру (докторскую учебу) в 2013 году лучшей на курсе, с лучшим баллом. Способность учиться и огромный запас знаний в моей области я получила благодаря  нашему, советскому, российскому, хоть как  назови образованию. И горжусь этим до сих пор.
Изображение 019

Аспирантуру я закончила, а диссертация писалась очень медленно не только потому, что мне не было до нее дела и времени, но и потому, что мой профессор странно вел себя в роли научного руководителя. Короче говоря, ему тоже не было до меня никакого времени и дела. Он мог дать на полгода задание собирать литературу. Через полгода я сама вызванивала его, мы назначали встречу, он смотрел и говорил:" Иди еще читай!" Так проходило еще полгода. Книгу, по которой я писала работу и которую я в немецком переводе подарила ему, он так и не прочитал. А как он мог судить о работе, не зная книги? Все чаще я задавалась вопросом, зачем он помог мне восстановится в универе, и когда все это кончится. Прошло 3 года, мой энтузиазм по отношению к диссертации сдох окончательно, когда я безуспешно пыталась сдать экзамен на английском, который был на корейском! Каждые полгода, каждый семестр я приходила к профессору и просила что-то  с этим сделать. Без английского экзамена меня не допустили бы к защите работы. Он обещал и проходило еще полгода. В течение которых  я всеми усилиями пыталась набрать деньги на очередную оплату школы для детей и в перерывах поспать. Однажды мое терпение лопнуло и я пошла в деканат сама, где я узнала, что я уже закончила универ в 2013 году и не имею права больше сдавать экзамен английского. Я больше не студент! Вот это поворот, сказала бы я, если бы не знала матные слова. Поэтому я  сказала матом, что это очень плохо. И пошла.
Изображене 072
Конечно, я позвонила профессору, и он в очередной раз пообещал все уладить, но я уже знала, что когда он положил трубку, то положил на меня одновременно. Прошло сколько-то времени и я разговорилась с моим немецким профессором Маркусом, у которого я училась с 2005 год. То есть знали мы друг друга в 2015 уже 10 лет. Вот он и сказал мне, что профессор Ким никогда не даст мне защититься. Ему и так хорошо. Ему льстит, что  него есть иностранная студентка, ему идут деньги за аспирантуру, а что там будет дальше его чисто философски не колышет. Поэтому Маркус посоветовал потихоньку искать профессора в Германии, ибо тут я просто теряю время и последние силы. И еще он предупредил, чтбы я ни в коем случае не говорила профессору, что я хочу перевестись в Германию - он сделает все, чтобы  у меня это не получилось. Были случаи, когда он так поступал с корейскими студентами, которые уже находили место в немецком университете.
1460302450947
Я пришла домой и сказала себе "Лошадь сдохла, пора слазить". И тут произошло несколько событий, которые показали мне, что решение было правильное. В то время в интернете мне попалась на глаза статья, где одна мама рассказывала, как они посылали сына в немецкий вуз. Там же она давала ссылку, где они эти вузы искали. Ссылка мне очень пригодилась, там я нашла вузы и кафедры по моей специальности. А потом я как-то опять зашла в мой деканат что-то спросить и между делом молодой сотрудник спросил: "А что Вы пишете работу на немецком?" "Конечно - ответила я- с 2005 года я ее пишу на немецком, под руководством профессора Кима". "Но этого нельзя делать -удивился он- можно писать только на корейском или на английском! Вы сможете перевести Вашу работу на английский?" Да пошли вы все на хуй!!! - мысленно сказала я и пошла домой рассылать письма в страну, где мне не придется переводить диссертацию, которую я писала с 2005 года, на английский!
Изображение 074
ПС. Когда я пожаловалась профессору Киму на положение дел. Он сказал, что нет проблем, он все решит. Мудак.
ППС. Продолжение про 100 писем следует....

Продолжение: http://julia2000.livejournal.com/31693.html?utm_source=fbsharing&utm_medium=social

ИХ НРАВЫ. Заметки с интеграционных курсов.

Альфа-курсы. lehrerin-mit-buch-73813332
Вышла сегодня история. Она началась давно, еще когда было первое собрание перед курсами. Тогда пришла молодая женщина, Нада, у которой было приглашение на оплаченные курсы от государства, а вместе с ней пришел ее муж, Али, который сказал, что или он идет вместе с ней, или она не идет вообще. Мои начальницы сказали, что так не делается. Когда у него будет приглашение, тогда он и сможет пойти. В очереди на курсы стоят стоят больше тысячи желающих и обойти всех нельзя. А вот если Нада откажется от курсов сейчас, то ей урежут пособие и отправят обратно в Сирию, как нежелающую интегрироваться. Так что думайте! Помялись они, и Нада осталась, а Али пошел за дверь.

Однако, Collapse )